Школа Щетинина
16 июня 2008, Ruda
Несколько лет назад я узнала о том, что существует школа щетинина, процесс образования, которой резко отличается от привычной нам формы образования.
Но, обо всём по порядку.
Михаил Петрович Щетинин родился 17 октября 1944 г. в селе Новый Бирюзяк Кизлярского района Дагестанской АССР.
О своём детстве Михаил Петрович говорит так:
“Если говорить обо мне лично, то я скорее художник, чем ученый. Художник жил во мне с детства. Я любил мечтать и часто рассказывал старшим ребятам свои мечты - как будто прочитанные мною книги. Это были бесконечные сериалы. Но я всегда уходил от смерти, от безнадежности. Если герою грозила гибель и я не знал выхода - я шел спать. Во сне иногда являлось спасительное решение. И утром я бежал на улицу: “Дочитал книгу, слушайте!..” Мне было тогда около 5 лет.
Потом пошла школьная жизнь. И пошли первые потрясения. “Маша мыла раму”. Я всякий раз думал: дальше? А дальше: “Шура - ура”. А дальше, дальше? “В лесу грибы. Ау. Уа”. Все мысли обрывались, не успев начаться. Поняв, что дальше - ничего, я потерял интерес к ученью. Хотелось скорее вырваться в настоящую жизнь.
А “настоящая жизнь” оказалась той же школой за порогом класса. Было общество, но в нем не было человека. И мы, люди, шли не к себе, а от себя. Одинокие, и толпе.”
Карьера, как педагога у Михаила Петровича складывалась весьма неоднозначно. Были и награды, и звания, были и гонения, когда около 2 лет он не мог устроиться на работу ни в одну школу.
Как итог этих скитаний - своя собственная школа в селе Текос Краснодарского края.
Откуда берутся наркоманы
22 мая 2008, Zvezda
Наркоманы рядом с нами, часто гораздо ближе, чем нам кажется. Выбор каждого из нас - замечать настороженные, измученные болью, злые глаза наркоманов или делать вид, что их просто не существует.
Чему учить детей
29 апреля 2008, Ruda
Ответ на этот вопрос ищу из собственного опыта.
После 10 лет проведенных за школьной партой и нескольких лет учёбы в ВУЗе и работы, поняла, что наше образование сильно оторвано от реалий жизни. Большая часть знаний и навыков, которыми я владею добывалась вне школы.
Давайте посмотрим как такое происходит, ведь вроде бы большинство предметов созданы для того чтобы развивать молодой организм, а не подавлять.




