О том, на сколько важно разговаривать с ребёнком, спорить никто не будет. Другой вопрос в том, как это воплотить на практике?

Часто, взрослые стесняются общаться с детьми, потому со стороны это смотрится забавно, а “по-взрослому” ребёнок не поймёт.

Правда как всегда находится по середине.

Учёные выяснили, что на всех языках общение взрослых с детьми обладает одними и теми же особенностями.

Во-первых, это чёткая артикуляция. Для того чтобы ребёнок привык к звукам родной речи необходимо чётко проговаривать все слова. Кроме того, если взрослый не расслышит какое-то слово, то он его восстановит по смыслу, ребёнок пока так не может.

Во-вторых, это расстановка интонации. Важные слова выделяются голосом и могут повторяться несколько раз: “Миша будет кушать ка-а-ашку. Каааашку будет кушать Миша”.

В-третьих, как мы видим из предыдущего примера, с ребёнком нужно разговаривать, называя все предметы в третьем лице. Местоимения “я”, “ты”, “он”, “мы” для него ничего не значат, их понимание придёт немного позже.

В-четвёртых, нужно задавать ребёнку вопросы. Пусть вас не смущает, что в первое время вы сами будете на них отвечать.  Вы это заметите по тому, как ребёнок будет реагировать на вопросы: вначале он будет реагировать на знакомые слова большим вниманием, затем пытаться показать ответ (”Где у Саши носик?”), а там и до слов недалеко =)

В-пятых, читайте ребёнку книжки, повторяйте стишки и считалки. Таким образом вы будете пополнять пассивный, а затем и активный запас слов у малыша. Важно! Вам может надоесть повторять одни и те же стихи несколько раз, это не значит, что ребёнку надоест тоже, иногда придётся запастить терпением